發展願景

1. 三民主義、現代社會與公民科都屬於廣義的公民教育，其目的在於培養能夠支持其社會成員所生活的政治社會，也就是對於未來生活所需要的行為技能、認知與公共道德。

2. 將三科的教材作為轉化的媒介，目標在於培養理性思考自主決定的社會公民，教師具有轉化教材的責任，因為教師是社會改革中的轉化型知識份子。

3. 正式課程的教材只是教學過程中的來源之一，各種期刊雜誌、相關影片以及各種文本的選文、社會活生生事件都是教材的絕佳來源。

4. 將對美好世界空中閣樓式的想像一點一滴落實於教育實踐中。

教學目標

1. 為個體未來之社會生活作預備

  甲、使個體能理解社會世界對其之意義。

  乙、幫助個體進行生命目標與意義的探索和追尋。

2. 培養能夠支持政治社會穩定運作的未來公民

  甲、培養支持政治社會與公共領域所需要的能力與知識。

  乙、培養進行社會轉化改革的能力與意願。